欢迎访问优秀中学教育教学案例库! 
今天是:
当前位置: 首页 >教案资源 >初中九年级 正文

Unit 2 I think that mooncakes are delicious!(第6课时)教案 版本1 九年级英语 人教版

文字:     编辑:临时1     时间:2021年02月05日 19:31 点击数:

学科

English

课时

6

年级

9年级

课题

Unit 2   I think that mooncakes are delicious. 6/6

教学

要求

掌握本课生词 Christmas  punish  warn  novel   business    spread

掌握本课短语the spirit of  a novel written by…  

punish sb. for sth/doing sth   warn  sb to sth.   a mean person

了解圣诞节的相关知识

教学重点难点

理解本课内容

继续学习运用宾语从句

 

教法

合作学习法

自然法

游戏活动法

教学过程及教师活动

学生活动

设计意图

一、       导入(启发探究)

你能用英语说出多少个节日名称?他们的庆祝时间是哪天?完成2a

二、自学(自主探究  6分钟)

自学生词(拼读、记忆汉语、抽读、听读纠正发音、听写)

Christmas /krisməs/n. 圣诞节        p.14

fool /fu:l/ n. 蠢人;傻瓜 v. 愚弄adj.  愚蠢的p.14

lie /laI/ v. (lay /leI/, lain /leIn/)平躺;处于  p.14

novel /nɔvl/, n.(长篇)小说       p.14

eve /i:v/ n(尤指宗教节假日的)前夜       p.14

bookstore /bukstɔ:(r)/ n. 书店      p.17

dead /ded/ adj. 死的;失去生命的 p.14

business /biznəs/ n. 生意;商业 p.14

punish /pʌnis/ v.  处罚;惩罚     p.14

warn /wɔ:(r)n/ v. 警告;告诫  p.14

present /preznt/ n. 现在;礼物adj. 现在的       p.14

nobody /nəubədi/,pron. 没有人    p.14

warmth /wɔ:(r)mθ/ n. 温暖;暖和      p.14

spread /spred/ v.  传播;展开 n. 蔓延;传播       p.14

勾画短语,记忆含义

the spirit of …  …的精神    

the best example 最好的例子

. a novel written by… 写的小说

. treat sb. nicely/well/badly对某人好

.care about 关心,在乎   .make   money  挣钱

. Christmas Eve 圣诞前夕

. his dead business partner  他死去的生意伙伴

be punished  被惩罚

.punish sb. for sth/doing sth  惩罚某人

. warn sb to sth.告诫/警告某人做某事

. end up 结束,告终 end up with  结束

. end up doing 结束做某事

. give birth to 生(孩子),生育,产生

. Not only…but also 不仅而且

. often—more often—most often

. promise to do sth. 承诺/答应做某事

.a mean person    一个吝啬的人

. treat sb with kindness and warmth 用善良和热情待人

. tell a lie 撒谎

.prepare well for a test为考试做充分准备

朗读课文,翻译课文

三、交流(合作探究)

学习2b课文

快速阅读课文,回答2b问题

听读课文,纠正发音,体会语音语调、句群停顿.运用阅读策略inferring,理解课文,判断句子正误

    仔细阅读、理解课文,完成2c2 d任务

    默读课文,努力记住课文内容,不看书完成2e任务

四、总结(引深探究)

 

 

 

Reading.

 

 

Reading and

Read after the tape.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Read and write.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

Work in pairs.

 

 

 

复习学习过的节日,为学习新课扫除障碍。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

训练学生翻译课文能力。

 

 

 

 

 

 

培养学生阅读能力。

 

 

作业

ask thestudent’s   to complete the 3a  3b.