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Unit 7 It’s raining!(第5课时)教案 版本1 七年级英语下册 人教版

文字:     编辑:李梅     时间:2021年02月02日 10:15 点击数:

七年级()7单元第5课时

Unit 7  It’s raining!

Self check

一、【教材分析

 

 

[来源:Zxxk.Com]

[来源:Zxxk.Com]

 

 

知识

目标

1.掌握描述天气的形容词并能自如谈论天气:

 raining, sunny, cloudy, snowing, windy, cold, hot, cool, warm,

How’s the weather?   It’s raining.

2.描述正在发生的事情:

掌握现在进行时的用法

What are you doing? I’m watching TV.

What is he/she doing? He / She is playing basketball.

What are they doing? They are studying.

3.学会描述在不同的天气背景下能做什么

How’s it going?      It’s great.

What’s she doing?    She’s cooking.

4. 表达自己对天气的喜好并说明原因

How’s the weather ? / What’s the weather like?  It’s raining.

What’re you/they doing?  We’re/ They’re watching TV.

What’s he/she doing?  He’s/ She’s cooking.[来源:Z_xx_k.Com]

Is Aunt Sarah there?  Yes, she is.

[来源:学科网][来源:学科网]

能力

目标

1. 能够用所学的单词和句型对天气情况进行询问和描述。

2. 学生学会运用现在进行时态。

3. 学会通过询问天气展开话题,提高与人交流的能力。

情感

目标

1. 本课内容贴近生活,通过教学,让学生学会关心日常生活实际情况,热爱生活;

2. 通过分组合作教学,培养学生动手能力和创新能力。

3. 通过展示个人的特长,培养学生互相合作、互相学习的团队精神。

教学重点

1. 复习本单元的词汇及句型

2. 描述天气的基本词汇及对天气的提问,对某种天气的喜好及原因。

教学难点

综合运用本单元所学知识进行天气情况调查汇报

教学方法

交际功能法、任务型教学法和归纳总结教学法

二、【教学流程

Ⅰ.复习

热身

1. 师生交际→生生交际

A: How is the weather today?

B: ……

A: Do you like the weather?

B: ……

A: Why do/ don’t you like the weather?

B: ……

A: What kind of weather do/don’t  you like?  Why?

B: I like/ don’t like. .because..

A: What kind of weather does/doesn’t your partner like?  Why?

B: He/she  likes/doesn’t like ..because…

2. 听写用来谈论天气的词汇 :

 raining, sunny, cloudy, snowing, windy, cold, hot, cool, warm, humid,

3. 归纳现在进行时中现在分词的构成:

1) 一般情况下,直接在动词后加-ing

    work -- workingsleep --- sleepingstudy --- studying

cook-- cooking,   play-- playing,     watch --watching,

2) 动词以不发音的-e结尾,要去-e加-ing

    take -- taking     make -- making     dance -- dancing

    have--having     give --giving       live--living

3) 重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加-ing

    cut -- cutting    put -- putting    begin -- beginning    shop--shopping

    get -- getting    run -- running   swim -- swimming    sit--sitting

但是,open--opening listen-- listening因为重读在第一个音节,不能双写!             

4) 以-ie结尾的动词,把变成y再加-ing (一次记住,终生受用 -_-

     lie -- lying        die -- dying   tie -- tying   

由一名学生说,其他学生补充,并板书,并要求学生写课堂笔记。

 

 

 

 

 

Ⅱ.感知

体验

 

1. Now tell you a piece of good news. There is a chance for you to be a reporter. Have a report .

2. Pretend you are the reporter from CCTV Around The World show. You are interviewing people in five different places. Fill in the chart in Self check 3, and then write a report.

3. 完成学案中的“新知预习”。并在完成后大声朗读,巩固记忆。强调易错点,如:

1) 下雨的日子 rainy days , 有风的日子 windy days ,里面的day应当为复数days

 

Ⅲ.强化

巩固

 

 

1.TYuanYuan from CCTV is interviewing people from all over the world. Please look at the pictures and answer these questions:

        Q1: What is the weather like?

        Q2: What are they doing?

2 . 学生观察图片,完成表格中的内容,并两人一组进行问答。(在这部分练习中,学生要掌握询问天气的另一种方式:“Whats the weather like?”并观察与“Hows the weather?”在表达上的区别;同时教师应介绍西方国家习惯以天气为寒喧开始的习俗。)

3. 让学生自行阅读“Just for fun”。

4. 学习学案中的“探究”,小组内讨论,并完成针对练习。

现在进行时的构成   

1) 肯定句:主语+be+动词ing +其他。 He is watching TV now.   他现在正在看电视。

2) 否定句:在be动词的后面加not He isn’t watching TV now. 他现在没在看电视。

3) 一般疑问句和回答:将be动词提到句首, 回答时亦用be

 —Is he watching TV now?     —Yes, he is. / No, he isn’t.

强调易错点,如:

1)判断现在进行时要找准关键词:Look! /Listen!/Its seven oclock ./now

2)判断现在进行时要联系上下文,往往问和答时态要一致。

Are they play soccer?   No, they arent. They are playing chess.

3) 书写现在进行时要记住三要素:主语+be+动词ing

 

. 实践

应用

1. Speaking

1)给学生复习2a的时间,先提问其中的短语。

  Thank you for; a beautiful , sunny day; on vacation; take photos; lie on the beach;

  Some ,others; play beach volleyball; look cool; be surprised; be relaxed; in this heat

2) 给学生时间复述2a,并在课上检查,对表现得好的表扬,鼓励学生复述课文。告诉学

生复述课文是提高英语水平的方法之一。

2. Writing

让学生根据今天的实际情况写一篇书面表达。不少于50字。

Its sunny today, but its kind of cold. Everyone is having a good time. Tang Ming is

playing basketball. Li Hao is running. Xiao Liang is playing soccer. I am talking with my friend.

 

Ⅴ.总结

反馈

1. 让学生自由读知识目标中的词汇和句型。

2. 让学生课下总结本单元所学的所有单词及句型。

3.完成学案中的达标检测。

4.要求学生认真写学后反思,让学生学会总结归纳知识。

 

Ⅵ.作业

布置

1. 完成所有习题。

2. 认真复习本单元内容,为单元检测做准备。

3. 预习下一单元的单词。

 

三、【板书设计

Unit 7  It’s raining!  Self check

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、【教后反思