Unit 5 Languages Around the World-Discovering Useful Structures
【教材分析】
本节课是高中英语第一册的最后一个单元的语法部分，要基于四单元的语法定语从句关系代词的讲解，这节课让学生理解关系副词和介词加关系代词的使用。本节课用归纳法让学生通过观察后做出总结，有利于让学生自己发现语法规律。
【教学目标与核心素养】
思维品质的培养和训练：
新课程中指出，思维品质指思维在逻辑性等方面所表现的能力和水平，思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力。在这次语法讲解中，通过让学生观察各种句子，来自己感受并归纳总结定语从句中关系副词的用法，帮助他们提高语法学习的语境意识。
【教学重难点】
1. 重点
（1） 关系副词和关系代词的区别；
（2）关系副词和介词加关系代词之间的区别。
2. 难点
（1）关系副词和介词加关系代词之间的联系和区别；
（2）介词加关系代词中介词的选择。
【教学过程】
教学步骤 |
教学活动 |
设计意图 |
时间 |
Step-1 Discovering useful structures -relative adverbs |
Look at these sentences and underline the restrictive relative clauses. What kind of information does each clause communicate? |
这两个活动的目的有两个： 1. 学生可以观察和体会到关系副词在定语从句中的充当的成分； 2. 了解定语从句主句和从句之间的关系。 |
7分钟 |
Step-2 Discovering useful structures -relative adverbs and preposition+ relative pronouns |
Express the sentence of the same meaning using the relative adverbs and preposition+ relative pronouns. |
关系副词和介词加关系代词有很大关系，介词加关系代词表示时间就可以用关系副词when，表示地点可以用关系副词where， 表示原因可以用关系副词why。 |
7分钟 |
Step-3 Practice. |
Use the phrases to make complete sentences. |
通过学生自己造句来运用关系副词when, where 和 why。 |
5分钟 |
Step-4 Practice. |
Complete the passage with the correct relative adverbs or pronouns. Add a preposition where necessary. |
在具体语境中体会关系代词和关系副词之间的区别。 |
10分钟 |
Step-5 Word focus. |
Study the new words in context. |
这几个问题设计意图： 1 再具体语境中学习语法； 2 介词加关系代词中介词的选择，有一种是和先行词名词的固定搭配，有一种是和定语从句中动词的搭配，那么就需要了解词语的含义和用法。 |
6分钟 |
Step-6 Practice：to describe things |
Work in pairs. Ask and answer the questions. |
学会用定语从句来描述事物。 |
5分钟 |
Step-6 Homework |
Try to finish the exercise. |
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