七年级（下）第九单元第4课时

Unit 9  What does he look like？

Section B (3a—4)

The fourth lesson

【教学目标】

知识目标

完成Section B部分3a的学习

熟练掌握描述人的外表，形成一定的书面能力

能力目标

能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。

能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行灵活运用这些词组

及句型描述别人的外表,提高写作水平

情感目标:能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务, 尽情享受学习乐趣。

【重点难点】

教学重点 : 描述人物外貌特征和写作。

教学难点1.短语 the pop singer with funny glasses, long curly hair, a new look, short straight hair, not…any more,  Ruth from New York,  go shopping,

2,描述你心目中的偶像。

【教学过程】

I. Warm up

1. Revision

预习过SectionB3a之后，请快速翻译下列句子。

Do you remember Johnny Deam                           ？

The Pop singer with funny glasses and long curly hair

他有一个新外表 __________________________________

He doesn’t wear glasses any more __________________________

I don’t think he’s so great. ______________________________[来源:学科网]

她现在没有留长头发 _______________________________

I can go shopping and nobody knows me. _________________________

Ⅱ.感知体验  3a

   1）听录音，教师播放录音，学生听录音，并完成下面的表格。学生看课本[来源:学§科§网]

第四十五页.完成表格。[来源:学科网ZXXK]

   2)教师再一次播放录音，学生跟读录音，注意模仿语音语调。

   3)学生齐读课文。然后教师找同学来阅读课文，注意生字词的错误发音并改正。

   4) Explain: 掌握下列短语

      The pop song with funny glasses _______________[来源:Z*xx*k.Com]

      Long curly hair_____________

      A new look___________________

      Not…any more______________

      Short straight hair_________________

      Ruth from New York_______________

      Go shopping_____________

Ⅲ.强化巩固   3b

   1）学生观看两幅图片，阅读3b，并完成填空。给学生2分钟的时间。

2) 找学生来完成答案，叫是个学生一起完成更正，并及时给学生以鼓励。[来源:Z_xx_k.Com]

3) 学生阅读课文，教师找一到两位学生读课文。  3b是对上文的巩固。

IV. 实践应用

   3c 给学生5分钟的时间 ，让学生写出自己家的家庭成员，根据3a。然后找学生读一下他写的家庭成员。

Ⅴ.总结反馈:  让学生来总结本节课所学习的内容，重点引导学生来描述家庭成员或者是他熟悉的人，教师或者他所喜爱的电影明星。

VI. 作业布置

1.巩固本节课的字词，以及主要句型。    2.做同步上相关的题目。

【教学问题最佳解决方案】

【教后反思】

能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行灵活运用这些词组及句型描述别人的外表,提高写作水平。